企業培訓的專家教你更好的提升培訓的效率
1、可以幫助員工提高學習的欲望：積極主動地投入學習
在員工能夠有效地掌握一項新技能之前，他們必須確信該技能將有助于提高自己組織的績效。并且認識到他們自己在這個領域績效不高，然后才實際選擇學習這項技能。
讓參訓者自己決定培訓內容，或分析績效問題。
最好的方法是，讓參訓者或者是他們的同事在參與決定變革需要做什么，為什么要這樣做，從而為培訓創建使人信服的使命。或者，如果做不到這一點，那么就通過在開始這一項培訓計劃開始的時候，分析相關個人或者是業務單元現有的績效問題和新的技能將會如何解決這些問題，也能達到類似目的。
2、杜絕有害的思維模式
即使員工們確實學會了向他們傳授的技能，但是他們在很多的時候卻并沒有應用它。如果發生這種情況，培訓的種種努力將會付之東流——不管它有多么出色。傳統的思維模式是造成這種問題的一個常見原因。因此，企業應該以與它們診斷技能差距同樣精準的方式，揭示出這些有問題的思維模式。
3、使領導人親力親為
為了確保學到的經驗在培訓結束后仍能持續發揮作用，企業的相關領導人必須率先提供有針對性的支持。
這一點聽起來似乎顯而易見，但我們卻注意到這樣的情況：領導人只是原則上贊同培訓計劃的目標，并未將其反映在自己的行為上，這無異于暗示員工變革并非勢在必行，許多培訓計劃因此而陷于停頓。
4、強化新技能：應用到工作崗位中
在任何培訓計劃結束時，都很少有參訓員工完全做好了將新學到的技能應用到實際工作中的準備。畢竟舊習難改，因此，強化和支持員工剛學會的各種新的行為規范至關重要。此外，企業通常期望員工回到工作崗位，并找到適合自己的、能將他們學到的技能融入自己日常工作之中的方式，而這往往要占用他們大量工作時間。
