我初中的老師曾經講過一句話：21世紀，真正的文盲不是那些不識字的人，而是那些不會學習的人。當時我只覺得挺有道理，并未有深刻體會。而現如今我對這句話的體會越來越深。之前我看到一篇文章，大致的思想就是努力學習、努力玩，study hard，play hard。這篇文章發出疑問，你想過30年后會是什么樣子嗎？那個時候基本上所有靠邏輯、靠體力的工作都會被機器所替代，那到時候我們能干什么呢？
在前些年的時候，人們無論做什么工作都會比較長久，但現在有些行業衰敗、有些行業興起、有些行業甚至消失了。比如以前房地產行業，大家都做得風生水起，賺得盆缽滿缽，現在突然就感覺不賺錢了，于是很多人就開始出來找工作了。另一方面，有可能原來會的技能很快就會被淘汰。比如現在人們可能覺得銀行柜員的崗位很好，但是再過幾年，這個崗位很可能就會被取消。我們每個人的崗位都有可能被取消，只要你從事的是靠邏輯和體力的工作。那在未來我們靠什么生存呢？這篇文章就告訴我們，誰更會玩，更會組織大家玩，誰就能活得更好，這打破了我們的傳統觀念，以前我們覺得學會了所有技能，就可以一輩子不愁吃喝，但現在發現學會了一個技能，三五年之后可能這個行業就消失了。比如以前做現場招聘效果很好，而現在卻發現效果不佳，于是有人大膽預言以后的現場招聘會消失，因為人才市場會消失，那是不是人才市場的從業者被淘汰了之后，就只能去抱怨這個世界、這個國家拋棄了自己，其實不然，抱怨者只能被社會淘汰，只有主動學習，主動去適應這個社會才有出路。
而現在，學習對我們來說其實是非常方便的一個事情，有很多途徑和渠道。互聯網、朋友圈，每一天都會讓你接受到大量的知識和信息，但在這個階段，知識和信息爆炸，每一條信息給你傳遞的好像都很有道理，大量的信息似乎越來越泛濫，不知道哪個信息對你是有用的。那如何選擇對你有用的信息，如何進行篩選？篩選出來之后，如何轉化成有價值的技能和行為？
首先，篩選的過程，其實就是幫我們精簡，讓我們能夠對最有用的信息進行學習。第二部分，確定主題，進行學習，第三部分，轉化落地，我們掌握任何技能都不能產生價值，一定是要把這些經驗、技能，落地進行產生行為，從而帶來一些成果，這樣才能產生價值。
那我們如何從這些紛繁復雜的信息里面篩選出對我們有價值的信息呢？我認為第一個步驟是要認清自我，知道自己到底要什么，我記得一位推薦的日本人寫的《斷舍離》這本書，是講怎么去收拾屋子，對我們的日常生活、學習、工作都會有幫助，我們不應被太多的信息包圍，這會讓那些對我們有用的信息被掩蓋。而認清自我可以善用測評這個工具，有兩個典型事例，有一位朋友A說他想要創業，但通過對他的測評發現在他的價值取向是比較上進、不貪財，他的定位不應該是創業，為什么呢？因為第一他不貪財，第二他的工作非常積極、主動、上進只是出于對工作本身、對被認可很有欲望但缺乏控制欲望，第三他對財富的欲望太弱，會導致在生意、營銷上面出問題，或者創業的過程中很多東西控制不了，所以他并不適合創業，經過了這樣的交流，他也非常認可，并介紹了自己另外一個朋友B做測評。
B本人是藍色性格，在工作中遇到了一些挫折和打擊之后有點消極，想以后調整自己的工作方向，以家庭為主，但是通過對他的測評，發現他的價值取向在對工作的認可、對工作本身以及控制欲望上面都很強，所以他應該是不甘于在生活當中磨練自己，更多的是希望在工作中發揮自己的時間和精力，通過這樣的溝通，在他冷靜了幾天之后，發現內心深處也是希望能夠找回自己在工作中的一種狀態，只是當時受到了挫折，產生了一種保護主義色彩。每一次遇到挫折后就保護一下-要以家庭為主，要放棄事業。。。但是一旦開始了新的事業，他就會不由自主地努力奮斗，去獲得更多認可，于是就產生了野心。但是當他又遇到挫折的時候，就會又消極，所以他的人生就是反復的一個過程，始終走不出這樣一個怪圈。后來經過溝通，幫助他認清自我，重新定位自己的發展方向，重新規劃。
所以我們要在紛繁復雜的信息里找到對自己有價值的信息。首先要找到自己的定位，認清自己到底要做什么，在未來想成為怎樣的人、過怎樣的生活，不同的選擇會給你帶來不同的目標，而方向、目標決定你的做法。學會利用測評工具認清自我，識別自己，看到自己內心真正的樣子，第一部分性格測評，了解你的個性，人的個性是一輩子都不會改變的。第二部分價值觀測評，是針對你當下的追求。第三部分專業測評，是針對專業水平的強弱。如果沒有測評工具，可以問自己幾個問題，3年以后我會是什么樣子？我想要什么樣的生活?現在我的努力能不能夠支撐我想要的那種生活?如果不能，我應該用什么方法和路徑去實現?第二步是設定一個目標，設定目標一定要長短結合，因為現在的社會變化太快，很難去做個一輩子的規劃，而長期規劃，我建議做1到3年即可。我今年的規劃是什么？3年的規劃是什么？針對自己的目標和規劃要排除干擾、心無旁騖。大家可以看下自己的訂閱號，哪些對你有幫助哪些沒有幫助，建議把沒有幫助的刪掉，不要浪費時間在無用之處上。
有次讀書會一個同學分享了他的一個很簡單的案例：他為了控制自己，讓自己更有效的掌控時間，每當做事情的時候，不會把手機放在身邊，因為手機成為了他學習的一個障礙，周一到周五的時候，他不會看娛樂節目，因為會干擾他的學習和生活。我們也應該學會用這樣的模式來控制自己的時間，所以當你認清了自我、知道自己到底要什么后就設定一個目標， 然后根據這個目標，做一個學習計劃，關于信息的獲取一般有3種模式，一種模式就是被動接受型，就是對感興趣的信息多看，不感興趣的不看，大多數人都是這樣的模式。一種叫主動接受型，就是根據自己的需要，主動的搜索提升自己能力的學習辦法。第三種叫點滴積累，有自己的目標和規劃，把有用的信息積累起來。
所以要想學會學習，效率翻倍，第一步是要善用測評、認清自我。第二步是長短結合、設定目標。第三步則要心無旁騖，排除干擾。我認為每一個人都是獨立的、獨一無二的種子，我們不能把自己的價值觀和理念灌輸到另一個人的頭腦里，但我們能做的就是給這個種子澆水灌溉讓他成長。
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